【授课专家】

许育光 博士（台湾）

台湾清华大学教育心理与咨商学系教授 兼任系主任、辅导季刊主编、台湾游戏治疗学会理事长、学校心理与咨商辅导协会发起专家暨理事长、团体咨商与治疗研究学会首届常务监事。彰化师范大学辅导与咨商博士、美国马里兰大学咨商与人事服务系客座研究。台湾临床心理师/与咨商心理师双证照；专业咨商心理督导与督导培训师。多次受邀赴大陆顶尖院校系所客座讲学或担任咨询顾问。

曾任儿童青少年临床心理师、幼儿教育专栏主笔、大专心理咨商中心主任暨督导、县市教育局处顾问与督导。近期于研究所和本科开授：临床诊断与介入、儿童心理衡鉴、叙说心理研究、哲学咨商与人文疗愈专题、表达性治疗、亲子游戏治疗、咨商与心理治疗实务、咨商辅导实习、团体咨商与治疗、团体动力、社区心理学、心学咨商专题、多元文化心理学研究、身心整合疗愈、桌游与牌卡心理咨询等相关课程。

【培训目标与架构】

本课程采系统培训方式，以实务导向之循序渐进规划，进行实务学习、实作强化和实习深化等三个阶段之学习。培训对象主要以学校中小学心理素质教育教师和社区儿童青少年心理服务工作者为主，也可包含大专院校或社区之心理咨询与辅导人员。课程主要以实务学习理念来进行设计，包括：讲授与实务理论简介、体验性活动、团体方案示范和演练、团体过程与咨询体验、学习小组实操带领与学习、实务研讨等授课方式，也于二、三阶段强化实作能力，并纳入实务实习与督导方式，来深化受训者之实务能力。

培训规划于各个阶段训练后，能加以考核受训者之实务整合能力，并完成完整之实务报告，能展现阶段训练所学之实际能力；在三阶（高阶）培训后也预计规划延续的进阶在线督导课程，更为完整和精实的培训团体实操能力。期待参加系统培训的学员，能拥有精熟运用团体咨询与辅导之专业能力，大幅提升心理健康教育工作者之专业水平，贡献于学校与社区等各级师生家长与来访者。

【课程适合人群】

   大、中小学学校心理老师、辅导员、心理健康教育工作者；心理咨询与治疗机构工作者；临床心理科、精神科医生；企业人力资源管理者；监狱管理、社区心理援助与社会工作者；心理学爱好者等相关人员。体验课程与初阶皆开放报名；报名二阶（中阶）和三阶（高阶）之学员，需通过前一阶结训，并完成结训后作业考核，才接受报名。

【系统培训架构规划】

◎团体实务能力系统培训课程（共96学时）

◎非结构团体体验课程

◎团体进阶实作与在线督导课程（规划中／包含实地实作与持续实务督导）